Ce lundi 17 novembre, les personnes qui collaborent au projet de rénovation de l'école Jeanne d'Arc ont découvert les premiers travaux réalisés. En effet, depuis le mois de mai dernier, l’école n'est plus seulement le terrain de jeu des enfants, mais elle est aussi celui des ouvriers, des outils et des gravats. La deuxième phase de travaux ouvre une nouvelle étape de transformation des espaces scolaires.
Dans sa boutique du 32 rue Saint-Gilles, Apoticari célèbre un Noël profondément enraciné dans le territoire. Entre plantes locales, artisanat altiligérien et nouveautés parfumées, la marque dévoile une sélection de fêtes où chaque produit raconte un lieu, un geste, une plante. Cette année, la star inattendue s’appelle… l’ortie.
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Après un comité social d'administration (CSA) tenu le 1er février dernier et annonçant la fermeture de 15 classes en Haute-Loire, les parents d'élèves poursuivent leurs mobilisations. Ce mercredi 7 février, excédé par le blocage de l'entrée de l'Inspection Académique par des manifestants, un militaire force le passage manquant d'écraser deux d'entre eux.
Jamais une carte scolaire n'aura suscité autant de crispations et d'actions revendicatives dans le département. Cette fois, zoom sur l'école publique de Polignac où les parents, les enseignants et les enfants se dressent d'un bloc contre la perte annoncée d'un demi-poste pour la rentrée 2024.
Dans le sillage de l’annonce, par l’inspection académique, de la disparition prochaine d’une quinzaine de classes en Haute-Loire, un vent de colère s’est abattu sur les écoles du département.
De Bains à Retournac en passant par Saint-Germain-Laprade parents d’élèves, équipes pédagogiques et élus se mobilisent pour contrer le « délitement du service public d’éducation ».
Alors que la nouvelle carte scolaire fait débat et planche pour l'heure pour une suppression de treize classes en Haute-Loire, de nombreuses autres mesures font également réagir. C'est pourquoi enseignants, syndicats, parents d'élèves et élèves eux-mêmes se mobilisent en ce 1er février.
