À travers un communiqué, le député Jean-Pierre Vigier s'exprime sur la saignée en cours que subit le corps scolaire dans le département. Devant la quinzaine de postes d'enseignants menacés à la rentrée prochaine, le parlementaire pose un bonnet d'âne sur la tête du ministère concerné.
Jean-Pierre Vigier estime que fermer une classe dans nos écoles rurales conduit à remettre en cause l'attractivité d'un territoire et à rompre le droit fondamental à l’instruction scolaire. "Ces écoles rurales et de proximité jouent un rôle fondamental dans la vitalité des communes, notamment en prévenant l’exode des plus jeunes habitants", rappelle-t-il
Le député altiligérien est convaincu que, à l’instar de l’accès aux soins ou au numérique, l'instruction publique, dans nos campagnes, se trouve également être la victime de grandes inégalités. Il alerte ainsi régulièrement le Gouvernement sur les lacunes de la carte scolaire qui pénalise lourdement les territoires ruraux.
"La ruralité n’a pas à devenir la variable d’ajustement des politiques éducatives"
Dès lors, le Secrétaire général de l’Association national des Élus de la Montagne (ANEM) insiste sur le fait que "la ruralité n’a pas à devenir la variable d’ajustement des politiques éducatives". Il s’oppose résolument à une gestion purement comptable de la carte scolaire qui oublie les logiques d’aménagement du territoire et empêche les élus locaux d’agir efficacement pour l’attractivité de leur commune.
« Dans les départements de montagne, la mise en œuvre de la carte scolaire permet l’identification des écoles publiques qui justifient l’application de modalités spécifiques d’organisation scolaire, notamment en termes de seuils d’ouverture et de fermeture de classes, au regard de leurs caractéristiques montagnardes, de la démographie scolaire, de l’isolement, des conditions d’accès et des temps de transports scolaires ». Jean-Pierre-Vigier
"Il en va de la survie des communes rurales et de la réussite de nos enfant"
"La préservation du tissu éducatif nécessite plus que jamais de s’exonérer d’une politique du chiffre", insiste-t-il. Il ajoute : "Il en va de la survie des communes rurales et de la réussite de nos enfants qui doivent pouvoir bénéficier d’une offre scolaire de proximité et de qualité".
Alors que les dispositifs d’éducation prioritaire ont vocation à favoriser l'équité territoriale, Jean-Pierre Vigier déplore que les zones rurales et de montagne soient largement oubliées.
